全国艺术专业学位教指委音乐教育核心课程指导组专家莅临我院指导研究生课程建设

       近日，全国艺术硕士教指委音乐教育核心课程指导组副组长、中央音乐学院丁凡研究员，南京师范大学音乐学院邓林教授，中央音乐学院童昕教授，东北师范大学音乐学院院长刘欣教授一行应邀来我院进行硕士研究生人才培养专题研讨。这次研讨也标志着我院“培育一流学科专业 建设一流师范大学”大讨论活动正式启动。

       3月21日上午，四位专家在电钢琴教室对程多佳老师的《键盘和声与多声部协作》课程进行现场教学指导。四位专家对课程提出了肯定，并提出了一些改进建议。

       童昕老师指出，研究生阶段应该解决的是如何运用键盘和声的能力，一定要关注到学生的需求，密切结合将来的工作场景。邓林老师则提出两个问题：师范专业的钢琴课和音乐表演的钢琴课有什么不同？本科阶段的钢琴课与研究生阶段的钢琴课有什么不同？从这两个问题展开讨论并提出师范专业的键盘教学在本科阶段打好弹奏技能基础上，在研究生阶段就应该着重加强各类协作应用能力的培养。刘欣老师认为，协作类课程，需要有明确的教学目标，要落实到中小学的课堂。音乐教育硕士要了解中小学课程中如何使用钢琴。丁凡老师表示，我们欣喜的看到程老师的课在教学内容和方式上与传统的教学都有突破。她的课已经关注到将本科所学的知识技能融会贯通、综合运用，强调多声、编创、协作，各类知识技能有机结合。“学以致用”是设置研究生实践类核心课程初心所在，也是与本科教学质的区别。相信任课教师也会一步步分析、攻破课程的重难点，关照课程的持续饱满。在课程转型的过程中，教师在观念认识上的提升和教学行为上的改变，勇敢走出“舒适圈”，是要付出极大的辛苦努力的，希望学校对敢于探索实践、敢于改革的教师给予更多的支持与鼓励。

       21日下午，四位专家观摩了孙晶老师的《音乐教学设计与实施》课程的现场教学。童昕老师建议，教法应该与实践相结合，应从研究生一年级阶段就进入实习基地进行学习；邓林老师认为教师应当分门别类地对待各种音乐价值观问题，导入环节的教学方法要在本科生与研究生阶段区分开来；刘欣老师则认为音乐教学应当运用一定的哲学思想，来培养学生的技术与知识。

       3月22日上午，四位专家观摩了张乐老师的《音乐教育的国际视野》课程的现场教学。该课程在国内鲜少有高校开设，是我院的一次创新性地尝试。四位专家都肯定了该课程的意义，同时也指出，音乐教育的国际视野一定要落实到我国的中小学音乐教育实践中，要与我国音乐教育的理念追求与现实实际相结合。

       在课后学院组织的教学研讨中，指导组老师们认为这次aoa买球(中国)官方网站提供的三门课程各有特色，组织这次交流活动也充分体现了学校对研究生教学的高度重视。师范大学音乐学院就是应将培养合格、优质的学校音乐教师作为自己的首选重任。这无论是从社会需求还是从学校学科专业建设布局，都是一次极好的发展机遇。相信aoa买球(中国)官方网站会在这轮大讨论中，看到自身发展的美好前景。